摘要： ??援青十年，江苏省累计在对口支援的青海省海南州投入教育援建资金3.13亿元，江苏共有37批380名特、高级教师到海南州支教，88家江苏中小学和幼教集团与海南州属各级学校结对共建...
??援青十年，江苏省累计在对口支援的青海省海南州投入教育援建资金3.13亿元，江苏共有37批380名特、高级教师到海南州支教，88家江苏中小学和幼教集团与海南州属各级学校结对共建。今年7月，南通大学莫文隋支教团收到江苏省委书记娄勤俭、青海省委书记王建军的回信勉励，对他们奉献高原的先进事迹给予了充分肯定
，并在两省高校掀起了学习热潮。
感人一幕
支教老师来看望，全班学生都哭了
“最感动的是今年暑假期间，前面带过课的一个班级的一个学生，问我要了一些照片。教师节那天，学生们送来一个精美的相册，里面都是我支教的一些瞬间。相册扉页上写道：‘老师，你说好陪我们走三年的，但你现在却去了别的班级。’看了以后，我当时眼泪就情不自禁流了下来。当天利用课间休息时间，我去看望了代过课的那个班学生，全班学生都失声痛哭了。”
李国芹是去年3月20日来到河阴中学支教的，带两个初一班英语课程。李老师深感学生基础比较弱，课堂沉闷，英语词汇量久缺。他还发现很多学生不是独立完成课后作业，而是在第二天利用早自习时间相互抄。他便每天第一个到校，坐在课堂监督，终于杜绝了抄作业现象。期末考试，他带的两个班英语成绩，从原来的倒数进步到全校三、四名，跃入了中上游水平。
根据领导安排，今年9月新学期，他带了新的班级英语课，原来的两个班学生们都依依不舍。
难忘一幕
见到支教老师，学生们都九十度鞠躬问好
张媛告诉记者，她家可谓是一个教师世家：爷爷当过校长，奶奶是退休初中老师，妈妈是小学语文老师，爸爸在学校做后勤工作，姑姑也是老师。她就出生在爷爷从教的学校里，从小听着琅琅的读书声长大。张媛心里一直有个老师情结，这次终于实现了。
让张媛终生难忘的是，刚来到河西寄宿制学校的那天，老师学生们夹道欢迎他们。从孩子们一张张质朴、渴求知识的脸庞上，她切身感到了这次支教的意义和肩上沉甸甸的责任。她最感动的是，学生们对支教老师们的尊重。每次见到老师，他们都九十度鞠躬问好。
教师节当天，张媛收到一个学生送的杯子。她说自己很激动，感受到了爷爷、奶奶、父亲、母亲和姑姑为人师表的自豪感。张媛说，这是自己第一次作为老师被尊重被肯定，不管今后当不当老师，这个杯子她都会永远珍藏，从中汲取做人做事的力量。
爱心接力
两个灯光的故事，两批支教研究生的爱心
“你要问我是谁，请莫问我是谁。”20多年前，时
任南通工学院（后合并至南通大学）副院长的汤淳渊，在得知学生石洪英母亲去世、生活困难时，给她汇去了100元，汇款单署名“莫文隋”。扶危济困、大爱奉献的“莫文隋”精神成为全国精神文明建设重大典型。如今，在海拔3000多米的雪域高原，一批批南通大学研究生支教团用行动诠释新时代“莫文隋”的无私大爱。
今年7月23日，江苏省委书记娄勤俭给第21届南通大学莫文隋研究生支教团回信，希望同学们把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，志存高远、脚踏实地，刻苦学习、全面发展，为投身新时代中国特色社会主义事业和“强富美高”新江苏建设做好充分的知识和能力准备。
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