摘要： 发表不良言论的视频是王某在13年到14年间录制的课程视频，早就于2015年随着课程的更新下架。然而，近日流传在网
络的是盗版视频。
这就非常有意思了！
如果不是这位学生，偶然...
发表不良言论的视频是王某在13年到14年间录制的课程视频，早就于2015年随着课程的更新下架。然而，近日流传在网
络的是盗版视频。
这就非常有意思了！
如果不是这位学生，偶然间看到王某所说的话，那么考研的其他学生还不知道被这个披着外衣隐藏的人隐瞒多久。值得一提的，也就是王某在考研界认同性还是很大！由此可见还是有一定的话语权，殊不知他在平日的课程当中，不知道跟多少的学生说过这样的话。
透过现象看本质！
在王某被举报之后，竟然出现了这样令人深思的一幕：举报的学生被其他一众学生指责！通过这样一段话，我们可以知道王某犯了原则性的错误，之后竟然还有一部分学生替他说话。“说他是一名好老师，上他的课程，大家反应都非常好，并且全部都怪那名举报的学生，导致其他学生的考研计划泡汤！”
王某的事件本该就引起大众深思，而如今这些同学的反应更是成为了“亮点”。也就是这一群即将要踏进高校的硕士生在面对歪曲事实言论时，首先想到的就是自己的课程进度，而不是想到支持这位举报的同学，一同打倒历史的“反对派”，或者直接说这些学生就是“精致利己主义者！”
作为一名教师，更应该知道如何才能以身作则，我们国家好不容易从那个困难的环境当中走了出来，而如今却有人持着偏激的立场和见解，不知道珍惜当今的美好生活，反而走向历史的虚无面，潜移默化当中给学生树立不良的历史观和错误的价值观。
作为高校硕士生，更应该要清楚面对不良的历史事实，我们应该去纠正，而不是选择盲目地倾听，更不应该去指责这名举报王某的学生！
也希望这400个学生能够得到深刻的反思……
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