摘要： ??才情教育在全国推出研讨生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。并在“专心一意，因才情教”的理念下，采纳a一对一的教育办法，让考生可...
??才情教育在全国推出研讨生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。并在“专心一意，因才情教”的理念下，采纳a一对一的教育办法，让考生可以有着契合自个特征的作品和专心的教师进行24小时的督导，做到悉数只为一人定制，你的作品，不会和别人重复。一起，文明课的课程也将悉数依照北大清华的需求对考生进行一对一的定制。
923参阅书目解读：人类扮演学系列·艺术扮演与社会扮演
人类扮演学系列·艺术扮演与社会扮演 孙惠柱主编，文明艺术出书社
虚拟实际：扮演、沉溺与陡峭 寻求夸姣的勇气——奥古斯托·伯奥，立法剧场，第七届世界被压榨者戏曲节 政治如戏否则我又怎会在1988年的推举中惨败 排练远处的战争：今世美国陆军方针中的长时刻勇士练习 古巴的录放剧场 反抗与认同——特立尼达与多巴哥的狂欢节 帕特森停工的露天扮演 在科尔奎特失控——社群戏曲“鱼香酱汁”调制石汤 狗咬狗的作业摔角世界 跨过鸿沟：后现代扮演与旅行圈套中文论文 主动vs客动：社会扮演学的哲学探究之三 第 二届人类扮演学与教育戏曲世界研讨会总述 世界人类扮演学与教育戏曲大会2010香港基础教育中的粤剧教育 形体作为戏曲教育的切入点——
香
港大学
个案 台湾中大学戏曲教育方针配套办法之谈论 教育戏曲与我国现代话剧 人物认同的“两次跨过” 浅谈社会扮演学在少量民族区域推广的意义——以延边朝鲜民族区域为中 心 面向作业人士的表达培训 社会扮演三步走：调查、定位、行为——尼古拉斯·巴特的扮演练习对社会扮演的启示。
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