摘要： ??京报体育 | 记者 孔宁
日前，北京体育大学运动生理教学团队编写的全国体育领域第一本课程思政案例著作《运动生理学课程思政案例》，由北京体育大学出版社正式出版。
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??京报体育 | 记者 孔宁
日前，北京体育大学运动生理教学团队编写的全国体育领域第一本课程思政案例著作《运动生理学课程思政案例》，由北京体育大学出版社正式出版。
《运动生理学课程思政案例》是体育基础理论与课程思政深度融合的首次尝试，为北京体育大学体育特色课程思政建设新模式增加了新成果，丰富了学校“大思政课”育人格局的内涵，为课程思政真正落实于体育学各学科各专业打下了坚实基础、提供了借鉴思路。
本书依据运动生理学教学大纲，以专业教材内容为主线，密切结合专业知识点，紧扣运动生理学实践，全面梳理各章节教学目标、课程思政元素、课程实例，选编最具时代特色的百余个典型案例，将习近平总书记给北京体育大学2016级研究生冠军班回信提出的“使命在肩、奋斗有我”的时代精神，“文明其精神，野蛮其体魄”的校训精神融入专业学习，潜移默化地教育学生为实现教育强国、体育强国、健康中国等国家战略贡献智慧和力量。教师可以根据个人授课特点选用合适的思政案例，帮助教师在传授专业知识的同时恰如其分地融入思政元素，切实做到“润物细无声”。
北京体育大学运动生理学学科自创设之始，就被赋予浓墨重彩的红色基因和报国情怀。近年来，教学团队坚持以党建为引领，在教学内容研究过程中，不断探索课程思政建设方案和实施路径，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，凝练独具学科特色的运动生理学“讲好八个故事”课程思政模式，着力培养适应新时代体育工作需求的高水平、高层次复合型人才。为把课程思政建设落到实处，运动生理教学团队总结和分享《高等学校课程思政建设指导纲要》实施以来运动生理学课程思政的建设成果，组织编写了这本《运动生理学课程思政案例》。
李岩副教授主讲的《运动生理学》课程作为首批课程思政案例在新华思政——全国高校课程思政教学资源服务平台上线。运动生理学教学团队今后将遵循“课程思政没有完成时”的原则，以全面提高人才培养能力为关键，立足体育战线、强化体育特色，盘活育人资源、汇集育人要素，坚持通过全面推进、以点带面、示范引领，并通过校内外交流不断丰富、改进、完善课程思政体系，着力培养具有家国情怀、国际视野的高素质体育人才和德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
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