摘要：
1.院校及专业介绍
大连理工大学（dalian university of technology）简称”大工“，坐落于滨海之城城大连，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学...
1.院校及专业介绍
大连理工大学（dalian university of technology）简称”大工“，坐落于滨海之城城大连，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，教育部与国家国防科技工业局共建，教育部、辽宁省、大连市重点共建，国家“双一流”世界一流大学a类建设高校，国家“985工程”、“211工程”重点建设高校。
人文与社会科学学部成立于2010年10月11日,学部下设中文系、新闻与传播学系、公共管理系、法律系、哲学系、科学学与科技管理研究所、艺术教育中心、mpa教育中心、国家级文科综合实验教学示范中心，另有挂靠学院高等教育研究院。拥有教育部哲学社会科学创新基地、985校级平台以及跨学科的综合性、交叉性平台。
新闻与传播专业属于人文与社会科学学部。新闻传播学系建系已有18年，1998年开始招收广播电视新闻学本科专业，2003年设立传播学硕士点，2010年取得新闻传播学一级学科硕士学位授予权，2011年增设新闻学硕士点。2019年起停止招收学硕，只招收专硕，为3年制。
2.招生信息及考试难度
招生趋势分析：
1、招生人数减少
去年大工专硕招生人数有所减少，日后基本趋于稳定
2、报考人数较多
新传专硕历来都是大热门专业，大工作为宝藏985院校，该专业报考人数较多。
3、参考书不会再变
去年换书是学科发展需要，今年和往后一段时间内大概率不会变动
3.参考书及复习经验
334复习参考资料：
◆《新闻学概论》，著者：李良荣，复旦大学出版社，2021年2月第七版。
◆《传播学教程》，编者：郭庆光，中国人民大学出版社，2011年4月第二版。
◆《大众传播学研究方法导论》，著者：陈阳，中国人民大学出版社，2015年9月第二版。
440复习参考资料：
◆《新闻采访与写作》，著者：《新闻采访与写作》编写组，高等教育出版社，2019年版。
◆《现代新闻评论》，著者：赵振宇，武汉大学出版社，2017年8月第三版。
◆《网络传播概论》，著者：彭兰，中国人民大学出版社，2017年7月第四版。
34参考书的解析
《传播学教程》未换。重点考察，题型：名词解释、简答题、论述题。特点：经典中的经典，必备熟，思维基础，灵活运用。
《新闻学概论》替换《新闻理论教程》。重点考察，题型：名词解释、简答题、可能会考论述题。特点：条理性强，从新闻——新闻事业（产生、发展、规律、功能与效果、制度、重点）——新闻媒介（性质、社会、制度、运行体系与管理模式、受众）——新闻生产和新闻选择——新闻报道——新闻工作者。
《大众传播学研究方法导论》新增。重点考察，题型：名词解释、简答题、可能会考设计题。特点：大工特色，统计学基础，定量分析，定性分析方法。主要想考察，是否有科研潜质。
40参考书的解析
《现代新闻评论》未换，重点考察，题型：名词解释、简答题、实务写作。特点：基础内容不多，重在实务。
《新闻采访与写作》替换《新闻采访写作学》，重点考察，题型：名词解释、简答题、实务写作。特点：内容增多，质量提高，基础内容较多。思路为：采访理论-采访实操-新闻写作-新闻报道。
《网络传播概论》新增，综合考察，题型：名词解释、融入简单题、论述题中。特点：大工特色，偏爱理论，与334的大众传播学研究方法导论相辅相成。
专业课试卷结构分析
题型以名词解释、简答、论述、评论为主，有时出现填空、判断、消息改写、采访提纲、报道策划等
重视基础、题目重复率高，基础理论永不过时
研究设计凸显理工特质
实务评论化、体量大，整体题量变小，440有334化的趋势
真题特点：
1、重视理论基础
大工仍然是重视基础知识。其实从题目来看，我们也能发现这一点，题目90%以上都来自书本
2.研究设计凸显理工性质
纵观整个有新传专业的院校，不难发现，都在逐渐朝着特色化发展。大工也不例外，作为一个理工科院校，新传与理工数据分析结合也是趋势。
3.题目重复率高，基础理论永不过时
大工一直有个习惯就是：出过的题目会反复出。例如新闻敏感、新闻真实，真的出了一百遍了。其次，对传播学的基础理论宠爱有佳，从20年的框架理论到22年上下午的议程设置。无不是新传的基础。这便是：新传理论不褪色，历久弥新是方向。
4.复试经验：
从真题来看，大连理工的专业课复试，考察范围很广，涉及到新闻学、传播学、新闻实务、网传、中外新闻史等多个方面，但重点比较突出，以网传和热点为主，考察的是学生综合使用知识的能力，所以同学们平时一定要注重融会贯通，打通新传不同学科之间的壁垒，拓展自己的视角！英语面试以日常话题为主，没有涉及太多的专业知识，平时注重模版的积累即可。同时，跨专业的学生一定要注意，提前思考好自己的跨考动机、未来规划等，因为你的特殊专业身份，很容易成为老师提问的重点！
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