摘要： 2013年4月，复旦大学一名在读研究生疑被同寝室友投毒致死案引起社会强烈反响。年轻生
命的陨落，让无数人为之心痛和惋惜。我们刊发去年刚刚发生在另一所高校里的一起弑师案，以...
2013年4月，复旦大学一名在读研究生疑被同寝室友投毒致死案引起社会强烈反响。年轻生
命的陨落，让无数人为之心痛和惋惜。我们刊发去年刚刚发生在另一所高校里的一起弑师案，以期引起人们对大学生心理问题更大的关注，使悲剧不再重演。
2012年6月1日早晨7点多，江苏科技大学能动学院副院长路诗奎早早来到办公室上班。其后不久，就有学生发现路诗奎老师背面朝上，倒在血泊中。制造这起凶案的，居然是一个和他仅有几面之缘的该校大四男生吕存孝。案发3小时后，吕存孝向警方自首归案。后来，司法鉴定其患偏执性人格障碍，但仍具有完全刑事行为能力。2012年11月，江苏省镇江市中院判决吕存孝死刑，缓期两年执行，并限制减刑。吕存孝不服上诉。2013年2月18日，江苏省高院作出了终审裁定驳回上诉维持原判。
校园血案
大四学生弑杀副院长
案发当日，警方就锁定该校25岁的山西籍大四男生吕存孝有重大作案嫌疑，并立即展开布控。10时40分许，吕存孝在镇江市区都天庙附近落网。经初审，吕存孝对作案事实供认不讳。
吕存孝为什么杀死母校的副院长，一时众说纷纭。
据警方初步调查，吕存孝是该校学生，与路诗奎不在同一学院。2011年中秋节前后，吕存孝与同一宿舍的路诗奎班级上的学生因琐事发生矛盾、并由此迁怒于路诗奎。2012年1月，吕存孝考研失败，其自认为考研期间宿舍楼上的学生吵闹，影响了其学习。吕存孝打听后，宿舍楼上的学生也是路诗奎班级上的，遂产生报复路诗奎的想法。
案发前一天，即将毕业的吕存孝情绪低落，感到考研失败，前途渺茫，一怒之下砸坏了自己的笔记本电脑，并欲找路诗奎“算账”。第二天早上，吕存孝将事先购买的一把水果刀藏于书中，闯进路诗奎办公室，持刀将路诗奎捅倒在地逃离了学校，致路诗奎失血过多身亡。
针对社会上有人猜测，可能是因为考试挂科或路老师刁难无法毕业的原因而报复杀人的说法，该校老师和同学证实纯属主观臆断。吕存孝是该校08届数理学院的学生，而路老师是能动学院的副院长，和凶手挂科根本没关系。
事实上是吕存孝在去年考研前几个月，以与他同宿舍的学生太吵打扰他休息为由，开始找一名老师要求调动宿舍，这名老师觉得这个原因不值得调动宿舍，就没有顺他的意思处理。然而吕存孝却不厌其烦地继续找这名老师，老师对他产生反感觉得他是无理取闹遂未再理睬，后来吕存孝又找到路老师。据吕存孝的同学口述，吕存孝经常半夜骚扰路老师，路老师觉得这个学生心理有问题，就顺其意将其他三名学生调离吕存孝所住的宿舍，并处于安全考虑让班长警告这三名学生，让他们尽量少与此人接触。然后吕存孝就独自一人住宿舍至今，考研失利后，吕存孝几乎很少出宿舍，住在同一楼层基本看不到他。整天窝在一个人的宿舍，和学院的同学关系也很糟糕。
副院长治学严谨师德高尚
路诗奎，江苏科技大学能源与动力工程学院副院长，1971年12月出生，硕士、副教授，硕士研究生导师，在读博士。中国造船学会轮机专业学术委员会辅机专业分会委员，江苏省船舶与海洋空调冷冻工程技术研究中心副主任。先后主持或参与国家自然科学基金项目、江苏省自然科学基金重点项目等科研项目和企业攻关课题十余项。出版主编教材1部，参编教材两部，在国内公开发表论文20余篇。由于治学严谨，师德高尚，曾获国防科技进步三等奖、市科技进步三等奖、省高教成果二等奖、校教学成果一等奖等，指导学生获第三届全国大学生节能减排大赛二等奖。曾三次被评为学校优秀共产党员，并获优秀教师、教学能手等称号。一心治学教书育人的路老师至死也不会想到自己会被本校的学生无辜捅死。这着实是当今大学教育的悲哀。
经公安机关初审，吕存孝对作案事实供认不讳。很快，该案移送检察机关批捕。
“我对自己的行为很后悔，我现在才知道老师去世了，我对他的死感到很悲伤，我真的感觉很后悔，这不是我预料中的事。”面对刑事案检察官的讯问，犯罪嫌疑人吕存孝痛哭流涕，流下悔过的泪水。6月20日，吕存孝因涉嫌故意杀人罪被镇江市京口区检察院依法批准逮捕。
案发后，江苏科技大学一起校园伤害事件让这所省部共建、以工为主、特色鲜明的普通高等学校蒙上一层悲凉的气氛，学校的演讲厅被临时改成了路诗奎老师的灵堂，一批又一批的学生自发来此吊唁，沉痛的心情笼罩了这里的一切。
很多同学自发撰文悼念路老师。有一位同学这样写道：距路老师的离去已经有两天了，看着刚拍的毕业照，我们始终无法接受恩师离去的事实，而网上的谣言，更像一把利刃，无情地插入了老师的亲人、同事、学生的心中。作为江苏科技大学08建环的学生，本来我们可能是路老师带的最后一届本科生，现在却成了路老师最后的学生。6月1日得到路老师被害的消息，起初我们不敢相信，当消息被证实后，整个专业的同学异常悲伤，即使是男生，好多也都流下了眼泪。
路老师的突然离世，也给路老师的家庭带来了无法承受的沉痛打击，他恩爱的妻子和年幼的孩子都无法接受这个残酷的现实。
一个年轻学生莫名其妙的冲动，就夺去了一个优秀老师的生命，毁掉了几个家庭的幸福生活。
大学生心理问题
一个不可忽视的问题
随着调查的深入，警方和学校对案发的原因有了新的突破，弑师嫌犯疑有心理疾病。
江苏科技大学宣传部负责人表示，吕存孝来自山西山区农民家庭，可能因为复读或是上学晚等原因，2008年考进该校数理学院应用物理专业时年龄就偏大，平时比较偏执，学校曾对他做过多次心理疏导，没想到最终悲剧还是发生了。
凶案发生后，吕存孝的老师刘旭东在一篇日志中写道：“吕存孝极爱钻牛角尖，几乎跟班上同学都合不来，而且认为别人都和他过不去，对周围的人怀恨在心。曾经扬言杀班长、杀同学、杀老师，因而学校将其作为‘特殊学生’动用多方力量关照，镇江第四人民医院的专家医生以私访的形式鉴定其有精神问题（无书面材料）。”
刘旭东老师告诉记者，吕存孝家境非常不好，母亲是个残疾人，父亲则一直在农村，从未出过远门。“在他一个人住的宿舍，我和他做了多次长时间交流和开导，常常一谈就是三小时。他交谈极其艰难，他钻在一个小小的问题中就是出不来，花了很长时间疏导，刚从这个牛角尖出来又钻到了另一个小小的牛角尖里，于是又要重新开导。”刘旭东表示，开导过程中，吕存孝所提出的问题学校都给他开绿灯解决，并多方联系他的家里人，可家人就是不来学校，后来干脆不接来自镇江的电话。无奈通知村支书，由村支书带信给他家人，家长回言：“我们管不了。”
案发后，警方委托镇江市第四人民医院司法鉴定所给吕存孝作精神鉴定。根据鉴定报告，吕存孝虽有偏执性人格障碍，但具有完全刑事行为能力。
案件很快起诉到江苏省镇江市中级人民法院。法院经审理认为，由于吕存孝不能正确对待、处理与同学之间的矛盾，迁怒于路诗奎，导致对方死亡，已构成故意杀人罪。考虑其有自首情节，可不立即执行，但应限制减刑。2012年11月，镇江市中级人民法院作出一审判决，判处吕存孝死刑，缓期两年执行。
对于这一判决结果，吕存孝不服，向江苏省高级人民法院提起上诉 。江苏省高级人民法院经过审理认为原审法院认定事实清楚，定罪准确，量刑适当。2013年2月18日，江苏省高院作出了刑事裁定书，驳回上诉，维持原判。
这样一个即将走出大学校门的大学生，最终却要在监狱里度过自己漫长的人生，该案不能不让人们反思如今的大学和社会教育。
南京大学心理健康教育研究中心主任助理费俊峰表示，一般来说，心理问题被分为三个等级：心理问题、人格障碍和精神疾病。所谓人格障碍，指的是明显偏离正常的行为方式，但并不达到精神病的标准。而偏执性人格障碍是人格障碍的一种，也是社会损害较为严重的一种。具体表现为固执、敏感多疑、心胸狭隘，如受到质疑时会争论，甚至会采取攻击行为。
“和舍友无法相处、不爱说话、容易发火......他（吕）在此之前的生活中，很多细节正是人格障碍的特点。”费俊峰介绍，这种类型的患者，往往很难跟他人交流，常以自我为中心，缺乏自我觉察能力。
不过，有老师已经对他做了心理疏导，这几次交流对吕存孝多少是有帮助的。“假如这种关注能够再多几次，或者他身边的人能多给他一些鼓励，悲剧或许可以避免。”
费俊峰坦言，由于人格障碍不宜药物治疗，“话聊”仍是首选，想根治这种心理疾病很难。
此外，费俊峰还表示，针对大学生心理问题，江苏大多数高校都有专门的人员负责这方面工作。以南大为例，他们会对新生做心理普查，然后把学生分为三个等级：重点关注、适当关注、无需关注。对于前两类，尤其是第一类学生，会特别跟相应班级的老师打招呼，让这些学生的心理问题能得到及时关注。看来，大学生的心理问题必须引起我们更大的关注，让悲剧不再重演。
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