摘要： 1. ABC 【解析】持能力实体观的个体认为，能力是固定的，不会随学习而改变，倾向于确立表现目标，是自我卷入的学习者，倾向于使用机械的、应付当前学习任务的学习策略。
2. ABCD 【...
1. ABC 【解析】持能力实体观的个体认为，能力是固定的，不会随学习而改变，倾向于确立表现目标，是自我卷入的学习者，倾向于使用机械的、应付当前学习任务的学习策略。
2. ABCD 【解析】建构主义学习理论可以粗略地分为认知建构主义和社会建构主义两种取向。社
会建构主义强调学习的社会互动性，以该理论为基础的教学模式试图通过社会互动促进学习者的学习。提倡的学习方法有：探究学习、分布式学习、合作学习、情境学习、同伴辅导。提倡的教学方法有：支架式教学、认知学徒制、抛锚式教学。
3. BC 【解析】建构主义学习理论强调学习具有的特点包括学习的主动建构性、学习的社会互动性和学习情境性。因此，建构主义学习理论倡导探究学习、合作学习、支架式教学、认知学徒制、情境学习等学习和教学方式。以教师为中心的个别化教学和接受学习都不是建构主义学习理论所倡导的。
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