摘要： ??三人行教育第一时刻解析2009 年心思学考研真题
首要三人行教育恭喜我们经过一年的奋战顺畅结束了2009年的初试，咱们在此和我们分析一下本年考试的有关情况(有些标题具体答...
??三人行教育第一时刻解析2009 年心思学考研真题
首要三人行教育恭喜我们经过一年的奋战顺畅结束了2009年的初试，咱们在此和我们分析一下本年考试的有关情况(有些标题具体答案另可参见三人行教育辅导材料及中心习题集和试卷)，让我们比照全部的掌控情况，一起也让2010年考试的同学有一个初步的知道！
简答题
66.简述心境，热情，应激的意义及特征
心境状况是指在某种作业或情境的影响下，在必定的时刻在所发生的心境心境、热情、
应激是人类较为典型的心境状况。
1)心境(mood)是指人比照恬静耐久的心境状况。心境具有弥散性，它不是关于某一事物的领会，而是以相同的情绪领会对待悉数事物。心境持续时刻有很大不一样，它的持续时刻受客观影响的性质以及品质特征等要素影响。心境发生的缘由是多方面的。它对人的日子、作业、学习、安康有很大影响。
2)热情(intense
emotion)是一种激烈、迸发、为不时刻短的心境状况。这种心境状况一般是由对自个有严峻意义的作业致使的。热情状况一般伴跟着生理改变和显着的外部行为体现。另外热情状况下人一般会呈现“知道狭隘”表象，知道活动规模减小，沉着分析才能遭到抑制，自我控制才能削弱，进而使人的行为失掉控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。当然，热情并不老是低沉的，它也是咱们前进的健壮的动力，所以，咱们要控制自个的热情，做自个心境的主人。
3)应激(stress)是指人对某种意外的环境影响做出的习气性的反应。应激状况的发生与人面临的情境以及人对自个才能的估量有关。在应激状况下会发生一系列生物性反应。
67，简述奥尔波特的品质特质理论。
奥尔波特的品质特质理论是20世纪四十年代一种重要的价格理论。特质是品质特质理论的中心概念，特质理论认为，特质(trait)是抉择个别行为的根柢特性，是品质的有用构成元素，也是测评品质常用的根柢单位。
奥尔波特把品质特质分为两类：一类是一起特质，指在某一社会文明形状下，大大都人或一个集体共有的、相同的特质。另一类是自个特质，指在个别身上独具的特质。自个特质依其在日子中的作用又可分为三种：首要特质，这是一自个最典型最具有归纳性的特质，它影响到一自个的各方面的行为；中心特质，是构成个别一起性的几个重要特质，在每自个身上大约有5到10个；非有必要特质，这是个别一些不太重要的特质，一般只需在特别情况下才会体现出来。这些非有必要的特质，除了接近他的人之外，其它人很少晓得。
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