摘要： 许多小火伴们很纠结该选学硕仍是专硕，今日柚子教师给我们私体分析一下学硕和专硕的差异！
第一，培育方针不一样
专业硕士教育的杰出特征是学术型与作业性...
许多小火伴们很纠结该选学硕仍是专硕，今日柚子教师给我们私体分析一下学硕和专硕的差异！
第一，培育方针不一样
专业硕士教育的杰出特征是学术型与作业性紧密联系，获得专业学位的人，首要不是从事学术研讨，而是从事具有显着作业布景的作业，如工程师、医生、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实习为导向，注重实习和使用，培育在专业和专门技能上遭到标准的、高水平练习的高层次人才的培育方法。
学术硕士按学科树立，其以学术研讨为导向，偏重理论和研讨，培育大学教师和科研机构的研讨人员。
第二，培育方法不一样
专业硕士课程设置以实践使用为导向，以作业需要为方针，以归纳本质和使用常识与才能的前进为中心。教育内容偏重理论性与使用性课程的有机联系，杰出事例分析和实习研讨。教育进程注重运用团队学习、事例分析、现场研讨、仿照练习等办法；注重培育学生研讨实习疑问的知道和才能。在具体的学习进程中，需求有为期至少半年的实习环节，实习学分比重较学术学位更大。
学术硕士的课程设置偏重于加强基础理论的学习，要点培育学生从事科学研讨立异作业的才能和本质。
第三，报考条件不一样
专业硕士，有些专业报考需求和学术硕士相同，但其间的工商打点、公共打点、工程打点、旅行打点、工程硕士中的项目打点、教育硕士中的教育打点、体育硕士中的竞赛组织专业，报考条件为：大学本科结业后有3年以上作业经历的人员；或获得国家招认的高职高专结业学历后，有5年以上作业经历，抵达与大学本科结业生平等学力的人员或已获硕士学位或博士学位并有2年以上作业经历的人员。
学术硕士报考条件为：
1、国家招认学历的应届本科结业生(含一般高校、成人高校、一般高校举办的成人高级学历教育应届本科结业生)及自学考试和网络教育到时可结业本科生，选择当年9月1日前须获得国家招认的本科结业证书；
2、具有国家招认的大学本科结业学历的人员;
3、获得国家招认的高职高专结业学历后满2年(从结业后到选择当年9月1日，下同)或2年以上的，以及国家招认学历的本科结业生，契合招生单位根据本单位的培育方针对考生提出的具体学业需求的人员，按本科结业生平等学力身份报考。
4、已获硕士、博士学位的人员。
第四，招生专业不一样。
专业硕士，招生专业比照有关于性，包括金融、使用计算、税务、世界商务、稳妥、资产评价、审计、法令、社会作业、警务、教育、体育、汉语世界教育、使用心思、翻译、新闻与传达、出书、文物与博物馆等算计47个专业。
学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、前史学、理学、工学、农学、医学、军事学、打点学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，包括一切的专业方向。
第五，调剂需求不一样。
考生调剂根柢条件，初试类别与调入专业初试类别相同或附近，其间统考类别原则上应相同。学硕的考试类别一般可以包括专硕的初试类别或许抵达专硕的考试难度，因而调剂一般为学硕向专硕调剂。
专硕的考试类别和考试难度抉择了它几乎没有调剂到学硕的可以性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。
但要留心临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研讨生的考生可按有关方针调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可以调剂光临床医学类专业学位。
第
六，入学难度不一样
关于大有些专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语类别多考英语二，难度相对较小;
学术硕士公共课英语类别考英语一，难度比照大。专业硕士大都不考公共课数学类别或考数学三、经济类联考归纳才能，难度相对较小;
学术硕士公共课数学类别考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自出题理学数学，难度较大。
第七，学费标准不一样
全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行一般专业学术型自筹经费研讨生收费标准断定(没有一般专业学术型自筹经费研讨生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准断定)。
从2014年秋季学期起，学术硕士收费标准，原则上每年硕士生不跨越8000元、博士生不跨越10000元。
第8，学制不一样
具体体现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年方针为准。
第九，导师准则不一样
专业硕士，实施双导师制。根据教育部有关文件精力，各专业学位研讨生培育单位要树立健全校表里双导师制，以校内导师辅导为主，校外导师应参加实习进程、项目研讨、课程与论文等多个环节的辅导作业。在培育进程中校内导师以教授理论常识、学术辅导为主，而校外导师则以培育技能、辅导实习为主。
学术硕士，实施单导师制。在根柢功能方面，研讨生导师对学生进行研讨生课程教育、课题研讨辅导与学位论文辅导。在导学内容方面，研讨生导师对其研讨生在读研时刻的全进程进行辅导。研讨生论文结束后，辅导教师要对研讨生作出客观、全部、精确的评价，并担任导游师组请求检查附和，提交院学位判定委员会，请求组织辩论。
第十，学位论文不一样
专业硕士的论文，有必要强化使用导向，方法可多种多样。鼓舞选用调研陈述、方案方案、产品开发、事例分析、项目打点、文学艺术作品等多种方法。
学术硕士的学位论文，偏重科学理论研讨与自创学术立异，方法相对传统，一般为学术性论文。
第十一，读博方法不一样
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